本校地處大文山地區，結合在地需求以「基於文化永續發展」為主軸，援引聯合國世界遺產委員會推動世界遺產的5Cs策略，基於深坑老街和渡船頭廣場的價值與挑戰，建構符合深坑社群共同期待文化永續發展的目標。基於文化永續配合深坑地區特質，建立以文化永續的整體規劃目標。文化認知與轉譯是本計畫重點，除規劃文化與故事課程，強化在地夥伴以及GIS平台補充，整合計畫各項內容與內外部資訊作為重要跨域協作平台；並透過技術移轉與深坑地區共享，符合深坑未來永續發展需求。

結合本校通識教學長期倡議的「永續環境」主題，以社區微旅行的行銷概念，鏈結鳥語(野鳥)、花香(植物)與人情(校園師生、社區民眾及社區環境)，由黎安里社區暨周遭生態(野鳥與植物)和文史景觀踏查開始，融入野鳥救傷生命關懷教育，再擴及周邊商家，建置台北市黎安里社區微旅行網路地圖，打造社區自然生態保育地圖，推動大眾成為公民科學實踐家。

三市街(艋舺、大稻埕、台北城)是台北的重要發展起源，艋舺長期以來被視為都市窳陋地區，亟待開發重整，早於迪化街發展的西昌街，清代街屋面臨多數拆除的命運，一次次的拓寬改建，再再破壞艋舺的都市紋理，逐漸沒落而不受重視。為延續西昌街區一帶的文化價值，本計畫將以該區的歷史資料彙集整理，瞭解場域範圍內的文化背景及意涵，基於文化與科技融合的成果作為未來帶動西昌街一帶的社區發展，以及學校課程導入之優秀案例。

以探討失智症議題作為主軸，透過設計與互動，讓民眾透過探索方式認識與了解失智症，希望民眾可以珍惜與家人的相處。計畫執行將安排於地方據點、場域與學校，透過課程、講座、諮詢、實際與機構進行接觸與互動，於失智症互動與陪伴更加了解，整合創意，透過互動、設計、展覽等推動傳達失智症議題的介紹。

目前初步田調發現馬太鞍地區面臨人口老化、社區生活缺乏生命力、部落文化與傳統技藝流失、新世代缺乏文化認同與傳承意願薄弱等問題，本計畫還需要再進一步深入探查部落的問題與需求，讓整個計畫的執行方針與目標更明確。另外，本計畫也希望透過影視傳媒與網路社群的製播作業，將部落的文化、技藝與故事進行資產保存與典藏，透過傳播媒體有效傳達給社會大眾，讓國內公、私立單位更了解偏鄉部落真正的需求，讓資源能更有效地分配，提升偏鄉部落的永續發展。

本計畫以「創新在地風華新應用」為主題，透過深耕地方文史資源，結合創新應用與地方發展，旨在於金瓜石風景區、祈堂老街及金瓜石文化館等重要場域推動在地文資傳承與創生。通過文史整理與建置，開發視覺化產出與行銷項目，同時與在地居民、導覽員及耆老合作，探索文資活化的創新模式，並藉此促進在地經濟成長與文化傳承的可持續發展。

本計畫位處花博公園週邊，沿酒泉街往西至大龍夜市商圈，過庫倫街抵孔廟、保安宮，周邊有隣聖苑、四十四坎街、文昌祠，往西至陳悅記祖宅（老師府），儒道文化空間融合、傳統現代並陳，人文創意匯萃區，旨趣豐饒。場域住民、對生活圈發展充滿熱情與使命感，然人文歷史記憶式微，發展願景與定位不明，本計畫旨在協助場域共探發展方向，導入發展策略，攜手場域住民與組織探索在地藝文資源，透過培力啟動「文創加值」、「文化創價」、「價值產值化」形塑生活圈藝文意象與認知，永續場域文化傳承與發展。